“一开始，因为新鲜和欣赏，你们可能会咬合得很好。但时间长了，如果只是单方面地转动，或者环境压力变大，比如高二学习压力大，两个不同形状的齿轮就可能会发出摩擦声，甚至卡住。
“所以，现在的问题不一定是你‘要得太多’，也不一定是她‘故意冷落’。
“真正的问题可能是：
“你们这两个不同形状的齿轮，在当前的这个阶段和压力下，找不到让彼此都舒服的转动方式了。”
“那我该怎么办？”宋灵灵问。
“在当下这个阶段，我建议你先放下期望，让自己的心静下来，给彼此一点空间来寻找各自最舒服的转速。”
宋灵灵止住哭，似明非明地点点头。
潘老师耐心地帮宋灵灵擦掉眼泪，“周末了。好好地享受假期吧。”
周六上午放学，钟嘉韵在公交站等公交。
宋灵灵和薛笙宜并肩在她面前走过，走向学校附近的商业街。
内容未完，下一页继续阅读