到地方看到有人摆摊卖冰棍，杨乐怡花钱买了两根，和林静娴找了个台阶坐下，看着广场里年纪差不多的孩子放风筝。
看着风筝越飞越高，杨乐怡想起来问：“你暑假在忙什么？华文学校也没去。”
林静娴长叹口气：“在学习啊。”
“学习？”杨乐怡扭头，神色疑惑。
不怪她疑惑，这时候的美国虽然没有快乐教育的说法，但学业确实不怎么繁重。暑假两个半月，学校一本作业都没发。
杨乐怡是成年人，没那么贪玩，所以暑假除了看华文学校老师开的书单和写，还在努力学英文。
条件宽裕后，她花钱订了两份英文报纸，每天逼着自己看。
虽然杨乐怡穿越前快把英语还给老师了，但唐人街的小学都是英文教学，学生之间也更习惯说英文。
所以原身知道的高级词汇虽然不多，但基本听说没有问题，有不懂的还可以查字典。融合原身记忆后，每天的报纸，杨乐怡基本都能连蒙带猜看懂。
这么说，不是杨乐怡觉得林静娴一个土著，不应该这么努力。
但林静娴成绩一直都很一般，往年从没见她父母抓着她学习，怎么这个暑假，为了让她学习，连华文学校的课程都没给她报？
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