这个时候，周敦实走了进来：“你们看到老师给的图了？”
其他两人开口：“班长。”
毕昇：“小周。”
周敦实压了压手：“你们看一下图，看不看得懂？”
三人点头。
毕昇询问：“这个图有什么用？这椅子不需要图，我也能做出来，只需要告诉我要求就行。”
周敦实：“老师懒得说，但我大概看懂了老师的意思。”
“老师是要你们学习这画图的方法，以及用图纸来实现物品标准限制的方法。”
“这椅子你当然认识，万一图上画的是一个你不认识的物品，你还做得出来吗？”
毕昇：“这……当然不行。”
沈周明白了：“如果懂了这些线、符号、标识号各自的意思，那就就算是遇到不认识没见过的东西，也能看明白是个什么东西。”
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