原理也很简单，即便用同时值的节奏演奏一首大家耳熟能详的音乐，多数人还是可以通过音高来分辨这是哪首作品。
而同理在用同一音高演奏这首作品时，即便在节奏不变的情况下，大多数人也很难辨别这是哪首音乐，因为大家听到的就是一段如同打鼓般的节奏。
音高属于乐音体系，它有固定规律的振动，是用于创作音乐的基本材料，是人类长期通过实践总结下来的经验和习惯。
而节奏的根源是噪音，只是被音乐化了，例如敲锣打鼓，节奏本身并不具备乐音属性。
所以在一般情况下，人脑对一首音乐作品的第一印象就是音高。
而当孩子们一首歌曲的音高形成记忆习惯之后，让他再用另外一种音程关系演唱相同的词句，便会受到原本的音高记忆影响。
已经习惯的：一声部
一种新的音高关系：二声部
这也就是为什么在校园合唱团的声部分配中，往往老师会将音准把控能力更好的成员分配在二声部。
因为唱二声部需要克服固有旋律记忆的影响。
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