吴常记下玛维拉的建议，时间不等人，两人简单商量了一个方案，当天便开始实施。
他在玛维拉的帮助下，用一顿晚饭收买了安柏的班主任，让她为安柏所在的班级，布置了一个特殊的班级作业。
作业的主题是畅想未来，具体内容为——「我长大后想成为什么样的人」。
作业要求每名学生必须写出他将来想要成为的职业，并根据选择的职业，完成为期三天到一周的社会实践，去了解这份工作。
对于小学生来说，无论对长大还是将来的职业，都没有清晰地认知。
除了万金油的科学家、大富豪、电影明星，安柏班上的同学，大部分都选择了父母当前的职业。
比如医生、律师或者警察。
在诺克斯小学就读的学生，生活水平都在中产以上，抛开超级英雄或者水管工这些特殊职业，警察已经是他们能接受的下限。
如果放在米兰街，甚至罗曼街附近的小学，那学生的回复恐怕会是厨师、邮递员，甚至帮派分子。
安柏对于学习的兴趣不大，也不像格蕾丝那样喜欢出风头，科学家和电影明星并不是她的选择。
吴常以为安柏会以他或者艾琳为目标，成为老师、医生，或者格斗家。
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